其实魏书生班级管理方法和措施的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解魏书生管理班级的经验与方法，因此呢，今天小编就来为大家分享魏书生班级管理方法和措施的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
魏书生班级管理方法有哪些?
1、确立“座右铭”要求全班同学根据自己的实际情况，确立“座右铭”。更重要是学生自我完善、实现内容的最好办法。自我“精神充电”让学生心目中都有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这位伟人的传记。
2、魏书生管理班级学生的方法一： 努力创造良好的德育条件 (一)建设一个把德育放在首位的班子 班子要把德育放在首位，必须重视自身建设，只有自身自觉招待规法的班子才可能把德育工作真正放到首位。
3、魏书生班级管理的核心“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。具体包括竞赛机制、代谢机制、协调机制、督导机制、引导机制、机制。关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。
4、魏书生的教育理念和方法告诉我们，当好班主任需要建立良好的师生关系，制定明确的班级管理目标，发挥学生的主体作用，注重培养学生的自我教育能力，与家长保持密切联系，不断提高自身素质。
5、让学生积极主动地研究班级管理的程序、计划、制服度，然后遵照程序、计划、去高高兴兴地管理班级。（1）计划。①按时间范畴定的计划：一日常规、一周常规、学期常规、学年常规。时时有事做，事事有时间做。
6、魏书生认为，管理班级应当尽可能的实现班级管理民主化、科学化。所谓民主化，是指应当千方百计地使学生成为自己命运的主人、班集体的主人，积极主动地管理班级，共同商定班级管理的班规、班法、计划、、措施。
魏书生班级管理中如何体现科学的学生观
1、竞赛机制 竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了的气氛，又提高了工作效率。代谢机制 魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。
2、魏班级管理中通过以现科学的学生观：以学生为中心：学生是学习活动的主体，魏应该提倡学生的自主学习和自我评价，鼓励学生积极参与课堂、学校和的各种活动，发挥学生的主人翁作用。
3、快乐学习：魏书生认为学习应该是一种愉快的体验，而不是枯燥无味的任务。他通过生动有趣的教学方式，如化、音乐、电影等，让学生在学习中感受到快乐。
4、魏书生认为教育一个人，最要紧的是教育他树立高层次的享乐观。把学习当生第一享受，学生们就会学得轻松、愉快、效率高，也会成为把做工作、干事业当成第一享受的人。
5、魏书生管理班级学生的方法一： 努力创造良好的德育条件 (一)建设一个把德育放在首位的班子 班子要把德育放在首位，必须重视自身建设，只有自身自觉招待规法的班子才可能把德育工作真正放到首位。
魏书生管理班级学生的方法
协调机制 魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
魏书生班级管理中体现科学的学生观的方法包括：建立计划、建立监督检查、建立总结反馈。建立计划：魏的计划非常细致周到，计划三类计划。
做好班主任，对学生教学好的方法有如下：学生座位自愿组合 学生座位自愿组合，研究学生的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔。
魏书生管理班级学生的方法一： 努力创造良好的德育条件 (一)建设一个把德育放在首位的班子 班子要把德育放在首位，必须重视自身建设，只有自身自觉招待规法的班子才可能把德育工作真正放到首位。
魏书生如何当好班主任
1、做好班主任，对学生教学好的方法有如下：学生座位自愿组合 学生座位自愿组合，研究学生的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔。
2、魏书生多把学生学习搞好，班级各项井井有条就可以当好班主任。班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。
3、（2）建立互助关系。坚信，坚定的相信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。凡是老百姓能干的事普通班委不干，班委的其他不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事情，当班主任的不要去干。
魏书生班级管理方法
1、协调机制 魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
2、魏书生班级管理中体现科学的学生观的方法包括：建立计划、建立监督检查、建立总结反馈。建立计划：魏的计划非常细致周到，计划三类计划。
3、( 5 )每周二下午班团活动后及周四下午为选修课和课外活动小组开展活动时间。如：新星文学社、科普委员会、合唱队、舞蹈队、美术组、书法组、摄影小组等分别开展活动。
4、做好班主任，对学生教学好的方法有如下：学生座位自愿组合 学生座位自愿组合，研究学生的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔。
5、的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
